隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)bao--bao的成長(zhǎng)關(guān)注的比較多，早教在中國(guó)比較流行，媽媽們都意識(shí)到早教的重要性，但早教也需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。

開發(fā)的智力首先要注意對(duì)孩子的感知覺的訓(xùn)練，新生兒期就用光亮、紅色球等刺激視覺，用聲音或音樂刺激聽覺，媽媽應(yīng)經(jīng)常向說話以增加感情促進(jìn)大腦的發(fā)育，以后可給作被動(dòng)體操，給予玩具撫摸刺激觸覺，雖不會(huì)說話，但有記憶會(huì)作出反應(yīng)，故隨著月齡的增長(zhǎng)應(yīng)增加對(duì)的愛撫，與之談話，教給人物或物體的名稱等。

從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)階段開始，家長(zhǎng)就可以循序漸進(jìn)地訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力，此時(shí)能注意大人說話的聲色、嘴形，開始模仿大人發(fā)出的聲音和作出的動(dòng)作，這時(shí)主要是訓(xùn)練孩子的發(fā)音，盡可能使其發(fā)音正確，對(duì)一些含糊不清的語(yǔ)言要耐心糾正；在訓(xùn)練孩子發(fā)音及說話時(shí)，引導(dǎo)孩子把語(yǔ)音與具體事物、具體人聯(lián)系起來，經(jīng)過多次反復(fù)訓(xùn)練，孩子就能初步了解語(yǔ)言的意思，如孩子在說“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)自然地把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽，再經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，就有初步的記憶，看到爸爸媽媽時(shí)就能發(fā)出爸爸媽媽的言語(yǔ)。

情緒的培養(yǎng)也是很重要的，家長(zhǎng)應(yīng)多給以愛撫及親切的面容以培養(yǎng)良好的情緒和情感，這樣能促進(jìn)bao--bao大腦智力的發(fā)育。